新技术如何推动教学变革 - 福建教育考试院网站 www.eeafj

记者 日本一道本一二三区视频


继2017年《地平线报告》收官后,《基础教育创新驱动力报告》继承其研究理念与方法,探索国际基础教育信息化发展趋势。最新发布的报告聚焦—— 新技术如何推动教学变革

技术是教育事业的关键。技术运用得当可以丰富学习经验,使学生成为数字化创造者、批判性思考者和问题解决者。技术还可以帮助教师增强教学技能和同伴合作能力。

有远见的技术战略者对于建立系统化的数字生态系统以及为每个孩子的现在和未来做好准备起到了至关重要的作用。然而,在教育中做出明智的技术决策变得越来越困难。技术以惊人的速度飞速发展,而且步伐正在加快。

——美国学校网络联合会首席执行官 基思·克鲁格

美国学校网络联合会是一家面向教育技术者并致力于教育变革的专业协会,是美国新媒体联盟《地平线报告》基础教育版的联合创始人和主要合作伙伴。自2011年《地平线报告》进入我国教育视野以来,它已经成为国际教育信息化发展的显示器和风向标,对于我国的教育研究和教育实践产生了积极的影响。

《基础教育创新驱动力报告》是美国学校网络联合会自2017年《地平线报告》收官后,在2019年初继承其研究理念与方法最新发布的报告。该报告由年度三个简短、聚焦的专题报告——挑战因素、发展趋势和技术驱动组成,最终实现将战略规划和智能技术融入教学进程的目标。

基础教育创新发展的挑战清单

挑战,并不是令人望而生畏的障碍,而是充满发展希望的机遇。作为《基础教育创新驱动力报告》的第一份子报告,它让教育工作者们放慢脚步,带着思考、强化力量,为教育创新实践做好专业化准备。

《基础教育创新驱动力报告》由国际咨询委员会邀请的111位著名教育技术专家通过合作,确定了问题的范围,按照克服挑战的顺序进行了排序,探索出应对每个挑战的范围、影响、机会和解决方案。国际咨询委员包括美国学校网络联合会新兴技术委员会的主要成员,以及来自美国和国际主要教育组织的官员。

美国学校网络联合会利用网络来确认基础教育中阻碍创新、路径、公平和其他优先事项的主要挑战。国际咨询委员会最终研究提出以下基础教育的五大挑战:

许多学校系统缺乏将课堂创新技术实践转移到学校和学区多维环境中所需的灵活性、策略和心态。将创新制度化需要系统的、迭代的方法,包括确定有效的实践以及扩大和维持这种实践的方法。

网络连接的普及、数字工具和内容、创新教学策略日益受到人们的关注,而社会经济地位、地理位置、种族、性别或残疾等因素又限制了人们在数字世界中平等学习的机会。

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2019年12月11日 色五月婷婷网站

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